《2022感動(dòng)我的教育故事》正式結(jié)集

《2022感動(dòng)我的教育故事》正式結(jié)集。該書(shū)共計(jì)14萬(wàn)字左右，收錄了荊州中學(xué)在校學(xué)生及歷屆校友的149篇各式體裁文章。

每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著一些完美的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。

校園生活似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織著一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲曲真摯動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣、感受異國(guó)風(fēng)馬牛不相及情，盡情地長(zhǎng)篇大論。

課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處，當(dāng)我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一向亮到深夜；當(dāng)我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者……

魚(yú)兒在水里盡情地嬉戲，我們?cè)谛@用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著小路在林宇中漫步，呼吸著清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí)。

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。

歲月有痕，留下的是我對(duì)校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著心中這份愛(ài)打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)我們完美的明天。

     語(yǔ)文老師林靜作卷首語(yǔ) 

樹(shù)也會(huì)記得

林靜

辦公室抽屜里，存放著許多學(xué)生寫(xiě)的小紙條，上面的文字或含蓄雅致，或簡(jiǎn)單直白，或幽默風(fēng)趣，或熱情奔放，每次讀起，總是抑制不住地嘴角微微上揚(yáng)。我時(shí)常感覺(jué)生而有幸，成為了一名教師，在二十年余的教書(shū)生涯里，陪伴了八百多名孩子的青春歲月，深切地感受到了作為教師的滿滿幸福感，這種幸福感就來(lái)源于這些可愛(ài)的孩子們。

他們純真明澈，向上向善。他們會(huì)在路過(guò)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你就親切地問(wèn)候一聲“老師好”，即使在樓梯，懷中抱著一大疊作業(yè)也會(huì)先給你讓個(gè)道；他們會(huì)在課堂上用明媚的雙眸緊隨著你，滿眼都是對(duì)你的敬佩與對(duì)知識(shí)的渴望；他們會(huì)把你的只言片語(yǔ)奉為圭臬，自覺(jué)地去踐行，還會(huì)忍不住驕傲地和他人分享；他們會(huì)把你遺忘在講臺(tái)上的小物件送到你的面前，會(huì)在發(fā)現(xiàn)你喉嚨沙啞時(shí)幫你倒上一杯溫水，遞給你一顆潤(rùn)喉糖；他們會(huì)悄悄地在你辦公桌上放上一張小紙條，用溫暖的文字或形象的畫(huà)技給你一個(gè)意外的欣喜。

他們也活潑靈動(dòng)，甚至有點(diǎn)小調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)做一些讓你有點(diǎn)“招架不住”的舉動(dòng)。他們會(huì)在你去班上聽(tīng)課剛進(jìn)門(mén)時(shí)，就爭(zhēng)先恐后地喊“老師，坐到我這里來(lái)”，還會(huì)眼疾手快地跑到前面接過(guò)你手中的凳子，放在自己的座位旁邊；他們會(huì)在班級(jí)活動(dòng)會(huì)上冷不丁地就cue到你，“這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難度，那么就交給我們最聰明睿智的老師來(lái)回答一下吧”；他們會(huì)從校報(bào)上剪下你的照片，小心地給照片安個(gè)底座，粘在自己課桌的右上方，美名其曰“我要讓老師每時(shí)每刻監(jiān)督我的學(xué)習(xí)”；他們會(huì)在你路過(guò)教學(xué)樓下時(shí)，站在樓上高呼“老師，看這里”，當(dāng)你抬頭向上時(shí)，看到的都是甜甜的笑意，還有他們?cè)陬^頂用雙手比出的大大的愛(ài)心。

“我不是未曾遇見(jiàn)過(guò)美好，但美好似你不經(jīng)意間給我的一個(gè)溫柔，卻足以讓我一世留戀?！眳⑴c《感動(dòng)我的教育故事》編輯工作這么多年，讀到了許多他們記錄的我們帶給他們的感動(dòng)故事，其實(shí)我們又何嘗不是一直在收獲著他們給予我們的感動(dòng)呢？我總覺(jué)得老師與學(xué)生的關(guān)系就如同樹(shù)和鳥(niǎo)：一棵樹(shù)，駐守于一方沃土，努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)至枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果，能夠給過(guò)路的鳥(niǎo)甚至鯤鵬提供一時(shí)棲憩之地，待到鳥(niǎo)兒蓄力整裝，就靜靜地目送著它們振翅高飛，翱翔天際，而那些樹(shù)，向著天空，也會(huì)記得，記得那些鳥(niǎo)帶給自己的無(wú)限美好，就像風(fēng)，會(huì)記得每一朵花的幽香。

“鳥(niǎo)在展翅，海在咆哮，蝸牛在爬，樹(shù)在生長(zhǎng)，而你在這里，便是我愛(ài)這里的意義