（通訊員：趙樹杰）近日，湖北省第九批特級(jí)教師名單揭曉。全省共有302名教師獲此殊榮，其中荊州市有27名。此次，荊州中學(xué)副校長李義國和化學(xué)教師寧尚林兩名教師獲此殊榮。截至目前，荊州中學(xué)共有6名在崗特級(jí)教師。

　　他們是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家?！疤丶?jí)教師”不僅是對(duì)教師的職業(yè)能力的肯定，更是跟隨終身的榮譽(yù)。他們被稱之為基礎(chǔ)教育里的“大學(xué)教授”。

　　寧尚林：“潛心實(shí)驗(yàn)”出特效

　　【人物名片】

　　年齡：41歲

　　職務(wù)：化學(xué)教研組組長、高一班主任

　　任教時(shí)間：1995年

　　職稱：中學(xué)高級(jí)

　　從教感言：用“愛心”呵護(hù)學(xué)生，用“耐心”幫助學(xué)生，用“恒心”引導(dǎo)學(xué)生，隨時(shí)隨地隨人隨事的開展教育工作，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長。

　　他，是一位嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、可親可敬的兄長，贏得學(xué)生的愛戴；他，是一位精業(yè)敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的改革者，獲得同行的尊敬；他是一位睿智通達(dá)、樂于奉獻(xiàn)的實(shí)干家，育得桃李滿園。他，就是荊州中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師寧尚林。

　　【功崇惟志 業(yè)廣惟勤】

　　教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的。沒有教學(xué)研究，也就沒有創(chuàng)造性的教學(xué)。除認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)外，寧尚林十分重視教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

　　19年來，寧尚林潛心研究化學(xué)科學(xué)，研究化學(xué)教材，研究學(xué)生，研究教法，研究高考，研究教與學(xué)的最佳結(jié)合。他以自己的實(shí)踐證明，只有不斷研究，才能使教學(xué)富有時(shí)代氣息，才能使教學(xué)過程不斷變化，不斷創(chuàng)新。

　　教學(xué)改革永遠(yuǎn)是個(gè)熱門而敏感的話題。寧尚林以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，緊緊把握化學(xué)學(xué)科規(guī)律，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

　　他注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，致力于課堂和課程改革的研究，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，牢牢抓住45分鐘教育教學(xué)的主陣地，引導(dǎo)學(xué)生想起來；注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，多種途徑挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來；注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“直觀”教學(xué)法，課件新穎真實(shí)、演示準(zhǔn)確規(guī)范、實(shí)驗(yàn)安全有序，引導(dǎo)學(xué)生做起來。

　　他提出關(guān)于新課程下追求有效教學(xué)的一系列觀點(diǎn)和理論，倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)等觀點(diǎn)引起專家和同行們的高度關(guān)注。

　　同時(shí)，作為化學(xué)教研組組長，能以身作則，積極組織學(xué)科教研活動(dòng)，為年青教師的成長創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。近五年化學(xué)組發(fā)表論文50多篇，多名教師參加省、市級(jí)各類教學(xué)比賽并取得優(yōu)異成績，工作做得有聲有色。

　　【通變思深 以微知著】

　　化學(xué)以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，多是抽象原理，沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)有時(shí)難以理解。寧尚林就不斷研究各種教輔資料、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)教師，改善自己單調(diào)的講課方式、豐富自己的講課內(nèi)容。

　　隨著教學(xué)基本功的扎實(shí)和融入自己的教學(xué)思想，寧尚林將干癟的實(shí)驗(yàn)趣味化、抽象的原理生活化，之前幾天一節(jié)課的備課效率也提高至幾小時(shí)備一節(jié)課，已然成為全省年輕化學(xué)教育權(quán)威之一?！熬褪堑米约翰粩啻Γl(fā)散思維，將日常生活中的問題轉(zhuǎn)換成化學(xué)原理?！彼f。

　　教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，把教學(xué)的著眼點(diǎn)定在照顧中下層學(xué)生學(xué)習(xí)水平上，同時(shí)，注意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提高坡度，向深度、廣度發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力，使下層生與尖子生共同進(jìn)步，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)又注重培養(yǎng)部分學(xué)生的化學(xué)專能。

　　為適應(yīng)化學(xué)科奧林匹克競賽的需要，他在各班選拔化學(xué)科成績優(yōu)秀學(xué)生組成了競賽班。如今，競賽班除了適應(yīng)各種競賽需要外，更主要是培養(yǎng)學(xué)有余力的同學(xué)的化學(xué)科特長。為了每一屆的化學(xué)競賽班，寧尚林對(duì)那些化學(xué)尖子生精雕細(xì)刻，精心輔導(dǎo)。

　　這些尖子生們用他們優(yōu)異的競賽成績、高考成績和他們?cè)谕瑢W(xué)們化學(xué)學(xué)習(xí)中的影響力，來回報(bào)他。輔導(dǎo)的中有20多人獲省賽區(qū)國家一等獎(jiǎng)，30多人獲省賽區(qū)國家二、三等獎(jiǎng)，6名學(xué)生代表湖北省進(jìn)入國家冬令營，一名學(xué)生獲第30屆國際化學(xué)奧林匹克競賽銀牌。

　　【教書育人 用愛澆灌】

　　“每位教師在學(xué)生中都能產(chǎn)生影響力，關(guān)鍵是這影響力能否釋放出正能量?！睂幧辛中愿駱酚^、待人隨和，學(xué)生們總以“寧哥”跟他“稱兄道弟”。聽到這些親切的稱呼，寧尚林嘴上一笑、心里樂開了花——他知道學(xué)生們喜歡他。

　　寧尚林喜歡學(xué)生保持青春個(gè)性，也會(huì)積極為學(xué)生們創(chuàng)造一展身手的機(jī)會(huì)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上、籃球場(chǎng)上、文娛晚會(huì)上都活躍著他學(xué)生的身影。 他說，每個(gè)學(xué)生有其天然個(gè)性和愛好，為師者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)形成凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　　沒有了距離感，學(xué)生們將對(duì)他的喜愛以創(chuàng)意形式展現(xiàn)出來。寧尚林的名字音譯很特別，諧音形同“030”。創(chuàng)意的靈感頓時(shí)在學(xué)生間爆發(fā)，此后“030”成為寧尚林的代名詞，凡與之相關(guān)的班級(jí)QQ群、教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都包含“030”。受此啟發(fā)，寧尚林干脆將車牌號(hào)也掛上了“030”，并以“54030”為自己代言。

　　維持學(xué)生的喜愛度，更多的是需要老師的真心關(guān)愛。寧尚林說，有些學(xué)生遇到考試就緊張，這需要老師加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)，有些學(xué)生取得進(jìn)步，這需要老師及時(shí)鼓勵(lì)；有些學(xué)生競賽成績不好有心理壓力，這需要老師及時(shí)開導(dǎo)等，老師的關(guān)心會(huì)讓他們放下心理負(fù)擔(dān)，輕松前行。